viernes, 10 de febrero de 2017
domingo, 20 de mayo de 2012
Terminada esta unidad y recapitulando sus exposiciones es que les presento este Prezi, sobre la Literatura Prehispánica: Maya, Azteca e Inca.
Lee el Prezi que está colgado en www.lilian-generacionx.blogspot.com :
- Utiliza
cualquiera de los organizadores gráficos vistos en clase y elabora un resumen de la presentación Prezi en tu cuaderno.
- Transcribe 1 poema de cada lengua prehispánica (náhuatle, quechua y quiché) con traducción al español (en
tu cuaderno).
- Elabora un PowerPoint sobre las
obras representativas mayas que faltan investigar.
- Extraer y transcribir fragmentos breves que
consideres significativos de la obra Ollantay; un fragmento de cada acto e
indicar el por qué de la elección (en tu cuaderno)
- Traducir al quechua dos fragmentos de las especies líricas de la presentación Prezi de la literatura incaica (en tu
cuaderno)
- Elaborar un collage con los
temas vistos en esta unidad con el título: “Hijos del sol”
Organízate en forma individual y trabaja lo siguiente:
- Visualiza
el Prezi del tema: "Literatura Prehispánica: Maya, Azteca e Inca”
- Revisa
los organizadores gráficos y elige el que se acomode mejor para ti.
- Revisa
en la web, información sobre poemas en las lenguas quiché, náhuatle y
quechua con traducción al español; copiar en el cuaderno. (copiar y
guardar los links)
- Revisa
en la web, información sobre las 3 obras representativas de la cultura
Maya que faltan investigar en un PowerPoint. Copiar y guardar los links y
presentarlos al final del PowerPoint, como bibliografía, adjuntar también
los links anteriores.
- Selecciona
tres poemas de la lírica quechua y traducirlos al quechua.
- Selecciona
imágenes representativas de las tres grandes culturas prehispánicas y
elaborar un collage, colocar el título de la unidad. Luego imprimirla en
hoja bond y pegar en una de las hojas del inicio de tu cuaderno.
Actividad: Webquest – “Literatura Prehispánica”
ASPECTOS A
|
INDICADORES
|
|||
EVALUAR
|
Nivel
1:
EXCELENTE
(18 a 20
puntos)
|
Nivel
2:
BUENO
(17 a 15
puntos)
|
Nivel
3:
REGULAR
(14 a 11
puntos)
|
Nivel 4:
INCOMPLETO O NO HIZO
(10 a 0 puntos)
|
1. PowerPoint
(20)
23 - 05
Fecha límite
|
Ha confeccionado correctamente su Power Point, con los temas solicitados
en forma creativa, ordenada y completa
incluyendo en él todas las cuestiones solicitadas en el Webquest
|
Ha confeccionado el PowerPoint, pero no ha incluido en él algunas de
las cuestiones solicitadas en el Webquest.
|
Ha confeccionado el Power Point, pero no ha incluido en él buena parte
de las cuestiones solicitadas en el Webquest.
|
No ha confeccionado el Power Point, o está incompleto.
|
2. Cuaderno
(20)
25 - 05
|
Presenta su cuaderno con los últimos temas solicitados en forma creativa, ordenada y completa
incluyendo en él todas las cuestiones solicitadas en el Webquest.
|
Presenta su cuaderno pero no ha incluido en él algunas de las
cuestiones solicitadas en el Webquest.
|
Presenta su cuaderno pero no ha incluido en él buena parte de las cuestiones solicitadas en
el Webquest.
|
No ha presentado el cuaderno o está incompleto.
|
3. Organizador gráfico
(20)
25 - 5
|
Ha confeccionado correctamente su organizador gráfico, teniendo en
cuenta la organización, jerarquía, y
características de cada organizador que incluya todo el tema planteado.
|
Ha confeccionado su organizador gráfico, pero no ha incluido en él
algunas de las cuestiones solicitadas en el Webquest.
|
Ha confeccionado su organizador gráfico, pero no ha incluido en él buena
parte de las cuestiones solicitadas.
|
No ha confeccionado el organizador gráfico, o está incompleto
|
4. Collage
(20)
25 - 5
|
Elabora un collage con imágenes
alusivas a la unidad, teniendo en cuenta el tema, la creatividad, la
presentación y sentido artístico.
|
Elabora un collage pero no ha incluido en él algunas de las cuestiones
solicitadas en el Webquest
|
Elabora un collage pero no ha
incluido en él buena parte de las cuestiones solicitadas.
|
No ha confeccionado el collage, o está incompleto.
|
Total Máximo Puntaje
|
20 puntos |
17 puntos |
14 puntos |
10 puntos |
miércoles, 16 de mayo de 2012
Panorama de la Literatura Prehispánica: Maya, Azteca e Inca
0 comentarios Publicado por Lilyan en 15:40miércoles, 2 de mayo de 2012
Interesante vídeo animado sobre libros, con algo de fantasía, inspirado en el huracán Katrina.
lunes, 5 de marzo de 2012
Todo un año sin escribir... el 2010 fue un año muy difícil para mí; es así que me dejó sin baterías para seguir adelante con este blog. Ahora el tiempo pasa, las personas y las cosas van recuperando su lugar y mi vida vuelve a su cauce normal.
Espero volver a hacer uso de mi blog y poder interactuar con mis alumnos, publicar sus trabajos, compartir, publicar; en fin todo aquello que hace que me sienta viva. Todo pasa y vuelvo a sonreir.
lunes, 11 de octubre de 2010
Webquest para 4º y 5º de secundaria de la I.E. 2La Sagrada Familia"
Introducción:
Dentro de la variedad de géneros de las obras de Mario Vargas Llosa, he elegido : "Al pie del Támesis", con la finalidad de que ustedes, queridos alumnos, analizen y reflexionen los temas planteados en la obra y por ende reconocer el trabajo destacado de este ilustre escritor, orgullo de Perú y el mundo. Premio Nóbel de Literatura 2010.
Tarea:
Lee la obra completa, prepara tu PowerPoint con la que realizarás tu exposición, respondiendo las siguientes preguntas:
- ¿Por qué crees que fracaso el matrimonio de Chispas Bellatín?
- ¿Qué dijo el director teatral Alberto Ísola con respecto a la obra?
- ¿Por qué dice Ísola que ir a Miraflores se convierte en un elemento de nostalgia?
- ¿Con qué otra obra de Mario Vargas LLosa está íntimamente ligada "Al pie del Támesis"?
- ¿Cómo concibió la idea de la obra el autor?
- ¿A qué crees que se refiere con la expresión: "los fantasmas de carne y hueso" en la obra?
- -Siendo la obra de un solo acto ¿En qué radica la dificultad?
- ¿Qué temas plantea la obra? ¿Podrías explicarlo?
- ¿Qué diferencias hay entre un transexual y un travesti?¿ Qué opinas de ellos?
- Organícense en grupos de dos y trabaja en equipo lo siguiente:
2. Revisa los enlaces disponibles en la sección recursos.
3. Elabora tu PowerPoint.
4. Prepara tu exposición.
Recursos
http://www.slideshare.net/Lilyan/al-pie-del-tmesis-2 (subtemas de la obra)
Evaluación
Actividad: Webquest – “Al pie del Támesis”
Aspectos a | INDICADORES | |||
evaluar | Nivel 1: Excelente (18 a 20 puntos) | Nivel 2: Bueno (17 a 15 puntos) | Nivel 3:Regular (14 a 11 puntos) | Nivel 4: Incompleto o no hizo (10 a 0 puntos) |
1. PowerPoint | Han confeccionado correctamente un Power Point, entretenido, creativo y lúdico, incluyendo en él todas las cuestiones solicitadas en el WebQuest (02) | Han confeccionado el Power Point , pero no ha incluido en él algunas de las cuestiones solicitadas en el WebQuest. (1.5) | Ha confeccionado el Power Point, pero no ha incluido en él buena parte de las cuestiones solicitadas. (01) | No ha confeccionado el Power Point, o está incompleto (0.5) |
2. Exposición oral | La exposición cumple con las normas ortográficas, expresa con claridad y orden las ideas, está correctamente presentada, resaltando la información pertinente, utiliza críticamente la información procedente de los recursos facilitados y se ciñe al tema, aportando una perspectiva personal sobre el mismo. (04) | La exposición cumple con las normas ortográficas, expresa con claridad y orden las ideas, y está correctamente presentada, pero no hace un uso crítico de la información procedente de los recursos facilitados y no aporta una perspectiva personal sobre el problema (03) | La exposición incumple algunas normas ortográficas o no está expresada con claridad en los contenidos o no está correctamente presentada o no hace un uso crítico de la información o no aporta una perspectiva personal sobre el asunto. (2.5) | No ha realizado la exposición escrita o ésta presenta graves problemas de ortografía, expresión, presentación, o bien no ha utilizado información procedente de los recursos facilitados o no se ciñe al tema propuesto. (02) |
3. Cuestionario N. Literal: (1, 3, 6) N. Inferencial (2,4,5,7) N. Crítico 9 | Comprende y responde excelentemente las preguntas de nivel literal. (01) | Comprende y responde considerablemente las preguntas de nivel literal. (01) | Comprende y responde la mayor cantidad de preguntas de nivel literal. (01) | No aplica, ni conoce satisfactoriamente las preguntas de nivel literal No responde (00) |
Comprende y responde adecuadamente las preguntas de nivel inferencial Propone brillantes deducciones. (02) | Comprende y responde con un mínimo de error las preguntas de nivel inferencial. (1.75) | Comprende y responde con un desempeño parcial las preguntas de nivel inferencial (1.5) | Resuelve inadecuadamente las preguntas de nivel inferencial. No responde (00) | |
Conoce y responde acertadamente las preguntas de nivel crítico. Propone análisis más allá de lo esperado. (02) | Conoce y responde con mínimo de error las preguntas de nivel crítico. (1.75) | Conoce y responde parcialmente las preguntas de nivel crítico. (01) | No conoce, ni resuelve las preguntas de nivel crítico. No responde. (00) | |
Total Máximo Puntaje | 20 puntos | 17 puntos | 14 puntos | 10 puntos |
martes, 24 de agosto de 2010
Etiquetas: acción., esquema, personajes